Особенности общения малышей

Особенности общения малышей.

Умение общаться играет огромную роль в нашей жизни, оно закладывается с раннего детства и во многом зависит от того, какой пример ребенку подают родители, как они общаются с малышом, насколько понимают его. Это статья о психологических особенностях общения детей, связанных с различными возрастными этапами их жизни. Она поможет родителям лучше разобраться в поведении ребенка и понять его.

0-6 месяцев.
Уже в 3 месяца малыши различают людей и детей, находящихся вокруг них, рассматривают их, довольно гулят и строят рожицы, если человек (ребенок) нравится, если нет, малыш может заплакать.

6 месяцев-1 год.
Малыши рассматривают друг друга, «тычут» пальчиком в носик, ротик, могут бить друг друга игрушками. Смеются, лепечут.

1 год.
Малыши любят играть рядом, но не вместе. Они ревностно следят за своими и чужими игрушками, как правило, не дают свои, пытаются поиграть чужими. Чужая игрушка для ребенка всегда привлекательнее. Малыши могут толкать друг друга, даже бить игрушками, делают они это не со злости, просто защищают «свое», не понимая пока границ дозволенного поведения. В этом возрасте нужно начинать учить ребенка вести себя в кругу сверстников и пресекать подобные междоусобицы, путем спокойных, но строгих разговоров с малышом, возможно, лишения игры на время и т.п. Hесмотря на такие противоречивые отношения, дети больше любят играть рядом, чем поодиночке.

2 года.
Малыши начинают играть вместе, однако делают они это в духе соперничества: обычно они хотят играть с одной и той же игрушкой до тех пор, пока у соседа сохраняется интерес к ней.

3 года.
Дети уже проявляют большую фантазию в совместных играх, предпочитая сюжетно-ролевые игры: дочки-матери, магазин, паровозик и т.п. При этом свое поведение они строят, подражая взрослым. Учитывая эту особенность (подражание поведению взрослых в игре) родители могут посмотреть на себя со стороны глазами ребенка, понаблюдав за его игрой. Это очень полезно и помогает лучше понять малыша, его восприятие взрослых, возможно учесть собственные ошибки в общении с ним. Контакты со сверстниками очень важны для ребенка. Они позволяют ему проявлять свои способности, научиться общаться, дарят дополнительные впечатления и, самое главное, учат взаимодействию с окружающими, без чего наша жизнь невозможна.

Родители могут помочь малышу гармонично войти в круг сверстников и обрести друзей. Уже с года, а то и раньше водите ребенка на детские площадки, пусть наблюдает за детьми, учится играть с ними, при этом будьте всегда рядом, запрещая малышу драться, обижать соседей и не давая своего ребенка в обиду. Если малыши поспорили, отвлеките их, покажите, как делать куличик, позвольте им по очереди поиграть с понравившейся игрушкой и т.п. В общем, поначалу мама должна быть мудрым регулировщиком социального поведения своего малыша. От того, насколько правильно и тактично, она это сделает, зависит дальнейшее поведение ребенка по отношению к своим сверстникам. С детьми постарше родители могут организовать сюжетно-ролевые и подвижные игры. В сюжетно-ролевых играх можно обыграть повседневные конфликтные ситуации и способы выхода из них, этой же цели послужит и кукольный театр. Отлично помогают сдружиться игры с мячом. До 4-5 лет помогайте малышу справедливо разрешать возникающие конфликты, а детям старше 5 лет предлагайте подумать, как выйти из конфликтной ситуации самостоятельно, но при этом не отмахивайтесь от детских проблем, а будьте всегда рядом, чтобы помочь.

http://www.hometoday.ru

Материал перенесён на сайт в качестве статьи http://marimama.ru/publ/25-1-0-203